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viernes, 30 de octubre de 2026

Sistema educativo fortalece su respuesta a la inclusión, Inafocam y Unibe forman a 213 maestros en Educación Inclusiva

El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) junto a la Universidad Iberoamericana (Unibe), realizaron el cierre de la maestría Educación Inclusiva, en la cual se formaron 213 maestros con sesiones de trabajo académico en las provincias Santo Domingo, Montecristi, Puerto Plata y San Juan. 

La maestría se enfocó en formar profesionales capaces de promover una educación inclusiva con un enfoque en derecho. Combinó fundamento teórico, aplicación práctica para identificar barreras y transformar sus entornos educativos. 

Corina Montero, encargada de Departamento de Posgrado del Inafocam, subrayó que la inclusión no consiste solamente en garantizar el acceso a las aulas, implica transformar la práctica pedagógica, eliminar las barreras que limitan el aprendizaje y construir ambientes educativos desde las diferencias, donde las diferencias sean reconocidas como parte de la diversidad humana. 

En ese sentido, resaltó el compromiso del Inafocam con el fortalecimiento de las competencias del magisterio dominicano, y de manera particular en esta formación especializada; igualmente, reconoció a estos profesionales que decidieron fortalecer sus conocimientos y competencias para responder a uno de los mayores desafíos de los sistemas educativos: “garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes tengan oportunidades reales de aprender, participar y desarrollarse plenamente, sin que sus condiciones personales, sociales o culturales constituyan barreras para su educación. 

La vicerrectora Académica de Unibe, Vhyna Ortega, resaltó el compromiso de los participantes, cuyos trabajos finales (114 proyectos) tienen un alto impacto territorial, abarcando 150 centros educativos, 37 distritos, 34 municipios en 4 provincias, además del Distrito Nacional. 

“Esta vinculación reúne experiencias en comunidades urbanas, rurales y de frontera y abre oportunidades para que estos aprendizajes se compartan en diferentes centros del país”, expresó. 

Destacó que, formar profesionales vinculados con los territorios permite construir respuestas con conocimientos de sus realidades. 

En el cierre de la maestría, por parte del Inafocam participaron los coordinadores Docente Nacional, Francisca Núñez, quien fungió como coordinara del programa, así como Zunilda Cordero, Belkis Morillo y Negel Pérez. 

Por parte de Unibe, Laura Amelia Núñez, coordinadora del programa; Antonella Celluci, coordinadora general de la maestría; así como Lucía Vásquez Espínola, directora de Educación Especial del Ministerio de Educación. 

 

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